Formation des salariés de b<>com à la formation pour adultes
Apside a été choisie par l’Institut de Recherche Technologique b<>com pour accompagner le développement de son service de formation.
Le contexte client //
En effet, leurs experts métier dispensent régulièrement des sessions à destination des clients de l’Institut, sans avoir été formés à cela préalablement. Pour Apside, il s’agissait donc de proposer un dispositif pertinent pour ce public, dans un temps contraint lié à leur charge de travail quotidienne.
Une ingénierie de formation en trois temps //
Afin de répondre aux attentes de b<>com, nos experts digital learning ont construit l’ingénierie de cette formation “Les essentiels de la formation pour adultes” en trois temps. Les apports théoriques abordés (ingénierie en trois temps et modalités pédagogiques) sont par ailleurs mis en pratique au cours de la formation afin d’en démontrer la pertinence ainsi que l’efficacité.
Le parcours sur mesure proposé est ainsi composé de :
Un parcours rapid-learning (30 min) hébergé dans un espace réservé à l’IRT (Institut de Recherche Technologique) et brandé à sa marque sur la plateforme d’enseignement à distance d’Apside, fournie par Griky, accessible par les 5 apprenants durant les quinze jours précédents la session (prérequis obligatoire pour assister au présentiel).
Trois demi-journées (12 h de présentiel au total) de formation présentielle intra entreprise réparties sur deux jours avec un intervalle d’une journée entre la deuxième et la troisième demi-journée, de façon à s’adapter aux enjeux temporels et budgétaires du client.
Cinq ateliers individuels (5*45 min) post-formation qui auront pour but de consolider les acquis et de faire la rétrospective de la formation. Dans un contexte moins contraint, un atelier collectif distanciel ou présentiel est également intégré à cette phase de post-formation.
Animation de la formation //
Nos formateurs ont eu le plaisir d’animer les trois demi-journées présentielles de la formation “Les essentiels de la formation pour adultes” en octobre 2022.
Ils ont notamment pu aborder avec les 5 participants, docteurs dans leurs domaines de spécialité, les connaissances initiales des ingénieries de formation et pédagogique, ainsi que de la neuropédagogie et de la conception des documents multimédias.
Cette formation active et opérationnelle, propose notamment des ateliers pratiques, individuels et collectifs, et un projet individuel, restitué à la fin de la session présentielle lors d’une autoscopie.
Les résultats obtenus //
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2APSIDIENS MOBILISÉS
Une équipe
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9hPRÉFORMATION PASSÉES SUR GRIKY
Une durée
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5FORMATEURS OCCASIONNELS FORMÉS
Une force
A l’issue de la formation, les formateurs b<>com sont désormais capables de :
- Réviser une ingénierie de formation à partir de bonnes pratiques issues de la neuropédagogie et du concept de contrat pédagogique ;
- Optimiser la conception des documents multimédias de la formation et diversifier les ressources pédagogiques d’animation ;
- Se confronter à l’animation d’une formation.
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